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2019+级《建筑装饰工程技术》专业人才培养方案

作者: 时间:2021-04-12 点击数:

 

《建筑装饰工程技术》专业人才培养方案

第一部分 主体部分

一、专业名称与专业代码

1.专业名称:建筑装饰工程技术

2.专业代码:540102

3.所属系:***

二、招生对象

普通高中、中职、技校、职业高中毕业生,具有同等学力的社会考生,中高职联合培养(五年一贯制)转段学生。

三、修业年限与毕业要求

1.修业年限:基本学制3年,实行弹性学制,学制为25年。

2.毕业要求

1)学分要求:

1:学分要求

学生毕业时的学分要求

序号

课程类别

学分

理论学分

实践学分

1

基本素质教学课程

34

20

14

2

专业教学课程

104

31

73

3

专业素质拓展教学课程

10

10

0

4

综合素质拓展

4

4

0

5

创新创业教育课程

2

2

0

总学分要求

154

67

87

2)证书要求:

学生要获得的职业技能证书或职业资格证书的数量与种类要求见下表。

 

 

2:证书要求

序号

证书类别

对应课程

考试时间

考试形式

(实操、笔试、机考等)

组织单位

毕业要求

(必考、选考)

1

全国英语应用能力水平B级或以上

大学英语

每年

6月、12

笔试

高等学校英语应用能力考试委员会

必考

2

全国计算机等级考试一级证书或以上

计算机应用基础

每年

4月、10

机考

教育部考试中心

必考

3

手工木工

室内家具与陈设装饰

每年

6

实操、笔试

人力资源与社会保障厅

必考

4

装饰装修工

装饰施工技术

每年

12

实操、笔试

住房与城乡建设厅

必考

 

5

 

 

施工员、质量员、造价员、材料员、资料员、材料与安全员

机考

住房与城乡建设厅

选考

四、职业面向与岗位任职要求

1.职业面向

3:职业面向

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应

行业

(代码)

主要职业

类别

(代码)

主要岗位类别

(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书举例

54土木建筑大类

5401建筑设计类

5010建筑装饰业

4-08-08(GBM 40808)专业化设计服务人员;6-29-04GBM 62904)建筑装饰人员

建筑装饰施工管理等

施工员、质量员等

2.岗位任职要求

在行业、企业调研的基础上,分析归纳了专业就业岗位(群)的典型工作任务,结合行业职业资格标准,分析完成了该任务所需要的职业技能,并确定与之对应的主要支撑课程。见下表(表4)。

4:主要岗位任职要求

岗位(或技术领域)

典型工作任务

职业能力

课程支撑

职业资格证书

备注

1.施工员

1.熟悉设计图纸,参与设计技术交底及图纸会审,作好交底及会审记录,检查、督促施工班组按各级技术交底要求进行施工工作。
  2.
参与编写施工组织设计及分部分项工程施工方案。
  3.
监督、帮助各施工班组按设计图纸、施工规范、操作规程、工程标准、施工组织设计的要求进行施工,对施工班组的违章作业,提出整改、处罚通知,直至纠正。
  4.
在项目技术负责人授权下,参与对设计院、业主、监理公司、质检站的部分技术交涉、管理工作,起草须上交上述单位的技术核定、设计变更、技术签证等。
  5.
负责工程技术挡案、各项技术资料的准备、签证工作,并将有关签证、记录及时交资料员收集、整理、汇总。
  6.
参与新技术、新材料、新工艺、新结构的实施工作。
  7.
参与日常工程质量安全施工检查,组织施工班组按处理要求进行质量事故处理。
  8.
参与分部分项工程验收及工程竣工验收工作,实现为验收工作准备好有关资料。
  9.
按要求做好迎接上级主管部门对项目技术工作的检查验收的各项准备工作并参与检查,对检查中提出的整改意见,组织有关施工班组按处理办法进行整改,直至符合要求。

 

具备扎实的基本功,包括识图能力、组织能力、指挥能力、管理能力、分析总结能力。要熟悉各工序的搭接和配合,熟悉各工序的工艺标准和要求。
 
 

1. 装饰制图识图与CAD

2. 装饰材料与构造

3. 装饰施工图识读与CAD绘制

4. 建筑装饰设备

5. 装饰工程招投标与施工管理

6. 装饰工程计量与计价

7. 装饰工程施工技术

8. 建筑装饰工程质量检验与检测

9. 装饰仿真实训

施工员

2.室内设计人员

1.室内设计方案与策划——项目分析

2. 室内设计方案与策划——设计定位

3. 室内设计方案

与策划——资料搜集

4. 室内设计方案与策划——构思与草图

5. 绘制方案图、平面图

6. 绘制施工图

7. 电脑效果图的设计与制作

8. 手绘效果图制作

9. 完成工程材料设计

10. 完成工程施工预算报价

 

具备良好的美术表达能力;拥有 完善的室内设计理论知识;具备室内 设计模型制作能力;具备室内设计项   目方案表达能力;具备良好的设计软 件应用能力。

1.建筑装饰设计

2.装饰材料与构造

3.艺术造型训练

4.造型设计基础

5. BIM技术与应用Revit基础

6.装饰效果图设计

7.庭院景观设计

8.建筑装饰设计实务

9.建筑装饰设备

10.建筑外立面装饰设计

11.传统文化与装饰设计

室内设计师

3.造价员

1.设计概算

2.招标控制价与投标报价

3.施工预算

4.工程结算

具备熟悉招标文件和图纸的能力,熟悉招标文件和图纸,具备辨认建筑装饰工程常用材料的能力,熟悉建筑装饰工程预算的组成及内容,能熟练记住工程量计算规则并能计算工程量。能数量计算工程量清单。

 

1.装饰制图识图与CAD

2.装饰材料与构造

3.装饰施工图识读与CAD绘制

4.装饰工程计量与计价

 

造价员

注册建造师

4.材料员

1.根据施工组识设计和材料预算制度实施采购计划,确保工程进度。
  2.
熟悉图纸,对建筑材料做到心中有数。对所购材料、构件、设备的质量、规格、型号必须符合设计要求。
  3.
负责建立材料管理制度,做到分类保管,对易燃易爆物品专地隔离存放,严格进出料管理,建立材料帐册。
  4.
负责组织仓库值勤,设置防火防盗设施,禁止在仓库内吸烟聚会娱乐。
  5.
负责按规定及时采购发放劳保用品。施工用材料工具签发领料单,凭单发料,由领料人签认,材料拿出工地必须经项目经理签发。
  6.
认真组织所有材料进场质量及数量的验收,材料使用结束后负责组织回收或退还租赁公司。

具备能够参与编制材料、设备配置管理计划。分析建筑材料市场信息,并进行材料、设备的计划与采购的能力。具备组织保管、发放施工材料、设备,对危险物品进行安全管理的能力。具备参与对施工余料、废弃物进行处置或再利用,及参与材料、设备的成本核算,编制、收集、整理施工材料、设备资料的能力

1.装饰制图识图与CAD

2.装饰材料与构造

3.装饰施工图识读与CAD绘制

4.建筑装饰设计

5.建筑装饰设备

6.装饰工程招投标与施工管理

7.装饰工程计量与计价

8.装饰工程施工技术

9.建筑装饰工程质量检验与检测

 

材料员

5.资料员

1.工地开工前根据工程情况,编制或购买符合要求的有关表格,以备项目所需,并将所有表格列成清单分送项目有关人员,使项目各有关人员及时了解需要填写的有关表格的内容及要求。
  2.
协助项目技术人员,及时填写各种表格及资料。填写完毕,符合要求后收回存档。
  3.
负责管理项目所有设计图纸、规范、规程、标准及施工过程中的各种技术资料、工程档案。
  4.
每月至少一次定期对所有工程资料、档案进行全面的收集、清理、汇总工作,确保工程资料完整,查阅方便,分部分项工作完成时及工程竣工验收前,再进行一次全面的收集、清理、汇总、装订成册。
  5.
负责工程资料档案的保管工作,防止霉变和虫蛀。

能够参与编制施工资料管理计划,能够建立施工资料台账,进行施工资料交底,收集、审查、整理施工资料,能够检索、处理、存储、传递、应用施工资料及安全保管施工资料。具备对施工资料立卷、归档、验收、移交的能力。

1.装饰材料与构造

2.装饰施工图识读与CAD绘制

3.建筑装饰设计

4.建筑装饰设备

 

资料员

6.质量与安全员

1.掌握国家安全操作规程、规定,对施工全过程进行安全监督。
  2.
严格进行安全技术交底制度,制定安全施工措施。
  3.
进行工程安全标志的醒目悬挂,以提醒职工注意施工安全。
  4.
组织有关人员学习安全规程,对超深、超高、凌空、临边等危险部位施工进行重点防护。
  5.
对施工脚手架、外用电梯、四口防护等进行定期检查。
  6.
会同设备管理员定期检查设备,对无防护罩、无漏电保护、线头裸露等设备应及时组织修理,严禁带病运转。
  7.
施工设备定人持证上岗,对无证操作人员予以处罚。
  8.
对违反安全操作规程和安全制度的有关人员予以处罚。
  9.
会同有关方面处理安全事故,并填写事故经过,分析过程责任,提出处理意见,从快利索处理。
  10.
组织管理外架班组施工的质量、进度等工作,参与施工抄平、放线。
  11.
安全员是安全施工的核心,应以谨慎、勤恳的态度塌实的工作。

具备熟悉项目应执行的国家、行业、地方有关安全施工和环境保护的规范、标准,掌握公司有关安全、环保的管理程序、规定,了解施工工艺的能力。

具备建设行政主管部门颁发的相应资格,在工程管理公司/区域、项目经理领导下,是项目安全施工的直接责任人,对所管项目安全、环保的事故、事件的负主要责任。具有负责安全、环保管理的内外沟通和协调,具备施工项目督促检查和实施相关教育培训的能力。具备项目现场设施平面布置和编制项目安全与环境控制策划文件和实际控制的能力。

1.建筑装饰工程质量检验与检测

2.装饰材料与构造

3.室内家具与陈设

4.装饰施工图识读与CAD绘制

5.建筑装饰设计

6.建筑装饰设备

7.装饰工程招投标与施工管理

8.装饰工程计量与计价

9.装饰工程施工技术

质量与安全员

7.绘图员

具备室内施工图绘制、室内效果 图制作及动画制作的能力。

具有基本的操作系统使用能力。具有基本的操作系统使用能力。具有复杂图形(如块的定义与插入、图案填充等)、尺寸、复杂文本等的生成及编辑能力。具有图形的输出及相关设备的使用能力过硬的专业知识能力。

 

1.艺术造型训练

2.装饰材料与构造

3.室内家具与陈设

4.装饰施工图识读与CAD绘制

5.建筑装饰设计

6.综合训练

7.顶岗实习

8.效果图设计与制作

根据专业以装饰施工为主要培养目标,同时兼顾装饰工程设计和管理的专业培养要求,对应了六类职业岗位,分解出了八个典型工作任务,十二项专业技能,三十个职业能力,对应了22门专业课程。

5:素质能力分解表

3目标

6

8领域

12技能

30核心能力

22门课程

设计

①室内设计员

①建筑装饰装修基本知识

1)装饰工程方案设计

1)室内陈设的选择与布置

 

1)建筑工程概论

2)装饰制图识图与CAD

3)艺术造型训练

4)建筑装饰简史

5)建筑工程法规

6)室内家具与陈设

7)装饰施工图识读与CAD绘制

8BIM技术与应用

9)建筑装饰设计

10)装饰效果图设计

11)装饰设计实务

②建筑装饰制图与识图

2)中小型单一空间装饰施工图绘制

③建筑装饰设计知识

3)中型组合空间装饰施工图绘制

4)中型空间装饰竣工图绘制

施工

②施工员

④建筑装饰材料采供与管理知识

2)装饰装修操作技能

5)木作装饰技能

12)装饰材料与构造

 

6)金属装饰制作安装过技能

7)装饰涂裱技能

8)装饰镶贴技能

3)水暖电安装

9)给排水系统安装施工

13)建筑装饰设备

10)电气系统安装施工

4)顶棚装饰施工

11)明龙骨吊顶

12)暗龙骨吊顶

③造价员

⑤建筑装饰工程造价知识

5)墙柱面装饰施工

13)墙柱面块材面层施工

14)装饰工程施工技术

15)职业工种实务

16)装饰仿真实训

17)项目教学

18)综合实训

19)顶岗实习

14)墙柱面板材面层施工

15)墙柱面软包施工

6)轻质隔墙施工

16)骨架式隔墙施工

17)块材式隔墙施工

7)门窗制作与安装

18)木门窗制作与安装

19)金属门窗制作与安装

④材

料员

8)楼地面装饰施工

20)楼地面块料面层施工

21)楼地面竹木面层施工

22)楼地面软质材料面层施工

9)楼梯及扶栏装饰施工

23)楼梯饰面工程

24)金属扶栏施工

10)室内陈设制作与安装

25)室内家具的选择与布置

26)室内饰品与织物的选择与布置

27)室内绿化的制作与布置

 

管理

⑤资

料员

⑥建筑装饰工程施工技术管理知识

11)建筑装饰工程造价与合同管理

28)装饰工程工程量清单计量与计价

20)装饰工程招投标与施工管理

⑦建筑装饰工程质量与安全管理知识

21)装饰工程计量与计价

29)建筑装饰工程招投标

⑥质

⑧建筑装饰工程信息管理知识

12)建筑装饰工程质量检验与检测

30)装饰工程质量的检验与检测

22)建筑装饰工程质量检验与检测

五、人才培养目标与规格

5.1培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向建筑装饰和装修行业的建筑工程技术人员职业群,能够从事建筑装饰装修工程施工技术与管理、建筑装饰设计等工作的高素质技术技能人才。

5.2培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

5.2.1素质

1.思想政治素质:热爱社会主义祖国,能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,具有正确的世界观、人生观、价值观。

2.文化素质:具有学习专业和从事专业岗位工作必需的文化基础,知识面较宽,具有良好的人文修养和审美能力。能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿,具有社交和礼仪知识。

3.职业素质:

1)具有诚信品质和团结协作的精神,具有爱岗敬业等良好的职业道德;

2)具有吃苦耐劳、严谨务实的工作作风和专注、耐心、精益求精的工匠精神。具有一定创新思维和创新精神,有立业创业的意识。勤奋好学,具有自觉学习的态度和积极的获取新信息的意愿,具有较好地辨别、分析、评估、支配信息的素养;

3)能自觉树立标准和规范意识,具有从事专业工作所必需的质量意识和责任意识。具有良好的安全意识。具有健全的法律意识和法制观念,自觉遵章守纪。具有节约资源、保护环境和绿色施工等环保意识,能正确对待人和环境的关系。

4.身心素质:

身体健康,具有良好的身体素质。自信积极,具有健康的心理和乐观的人生态度,能够达到国家对大学生体育与健康方面规定的基本标准。能适应专业岗位对体能和心理方面的要求,思路开阔、敏捷,能较好地处理工作和生活中的突发问题。

5.2.2知识

1.文化基础知识:

1)具备一定的自然科学基础和较好的人文社会科学基础知识,具备辩证唯物主义思想方法知识,掌握体育运动和科学锻炼的基本知识;

2)具备英语(外语)和信息技术基础知识。

2.专业知识:

3)具备本专业所需的艺术造型、房屋建筑构造、建筑行业法规等知识;

4)掌握建筑装饰设计基本理论和建筑装饰工程制图识图和设计、方案设计与方案表现等知识;

5)具备建筑装饰材料选择、管理与运用的知识;

6)具备水电暖设备和安装相关基本知识;

7)具备建筑装饰工程计量与计价的知识;

8)掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识;

9)具备建筑装饰工程施工安全管理的知识;

10)具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识;

11)具备建筑装饰工程技术资料管理的知识;

12)了解BIM技术、建筑工业化和装配式装饰装修的基本知识;

13)了解新材料、新技术、新工艺和新设备的相关信息。

5.2.3能力

1.专业技术能力:

1)具有阅读一般性专业英语技术资料的能力;

2)具有一定的审美修养和艺术造型能力;

3)具有中小型建筑装饰工程投标方案编制、装饰方案设计与效果图制作、施工图绘制能力;

4)具有一定的建筑装饰材料选择、管理和应用的能力;

5)具有一定的中小型建筑装饰工程造价编制能力;

6)具有一定的建筑装饰工程主要工种的基本操作能力和监管指导能力;

7)具有一定的编制建筑装饰工程施工组织设计和编制能力;

8)具有较强的建筑装饰工程绿色施工安全管理和质量检验等能力;

9)具有初步的BIM等信息化应用能力,具有初步的装配式装饰装修技术应用能力;

10)具有熟练的工程技术资料的收集与整理能力。

2.其他能力:

11)具有借助传统和信息化学习手段开展自主学习和终身学习的能力;

12)具有个人职业生涯规划能力和一定的创新创业能力;

13)具有较好的语言沟通表达和应用写作能力;

14)具有较好的人际交往和团队协作能力;

15)具有适应社会和职业岗位变化,以及分析解决问题的能力。

六、课程体系

6.1基本素质教学课程

本专业基本素质教学课程包括军事课、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中华优秀传统文化、公共艺术、大学英语、高等数学、体育与健康、计算机应用基础、心理健康教育、就业指导、创新创业以及暑期社会实践课程。

6.2专业教学课程

6.2.1理论课

《装饰制图识图与CAD》、《建筑装饰法规》、《装饰材料与构造》、《室内家具与陈设》、《装饰施工图识读与CAD绘制》、《建筑装饰设计》、《建筑装饰设备》、《装饰工程招投标与施工管理》、《装饰工程计量与计价》、《装饰工程施工技术》、《装饰效果图设计》。

6.2.2实践课

《艺术造型训练》、《建筑装饰表现》、《装饰制图识图与CAD》、《装饰材料与构造》、《室内家具与陈设》、《装饰施工图识读与CAD绘制》、《建筑装饰设计》、《建筑装饰设备》、《装饰工程招投标与施工管理》、《装饰工程计量与计价》、《装饰工程施工技术》、《装饰效果图设计》、《装饰设计实务》、《职业工种实务》、《装饰仿真实训》、《项目教学》、《综合实训》、《顶岗实习》。

6.3素质拓展教学课程

6.3.1专业技能拓展课程

《建筑装饰简史》、《建筑装饰工程质量检验与检测》、《BIM技术与应用Revit基础》、《建筑装饰工程合同管理》、《建筑装饰工程信息管理》、《建筑工程概论》、《建筑装饰墙体、门窗工程施工》、《建筑外立面装饰设计案例赏析》、《庭院景观植物设计》、《室内外园林景观设计》、《园林建筑》、《园林美术》、《中外园林史》、《园林规划设计》。

6.3.2综合素质拓展课程

1)创新创业教育课程

《走进创业》、《创新创业》、《创新思维训练》、《创业人生》、《大学生创业基础》。

2)综合素质拓展课程

以学院购买的“尔雅”通识课程网络平台

http://gcvtc.fanya.chaoxing.com/portal/schoolCourseInfo/co lumnCourse?columnId=27949&pageNum=21)课程资源为主,学生进行选修学习。

6.4专业核心课程要求

包括建筑装饰材料与构造;建筑装饰施工图设计;建筑装饰设计;建筑装饰施工技术;建筑装饰工程计量与计价;建筑装饰工程项目管理。

6专业核心课程名称及主要教学内容

序号

专业核心课名称

主要教学内容

1

建筑装饰材料与构造

1)常用建筑装饰材料特性及适用范围;材料认知与识别实训;

2)建筑装饰构造设计原则;建筑装饰防火设计技术规范;建筑装饰施工特点与技术发展;建筑装饰常用施工机具;常见装饰界面(楼地面、墙柱面、天棚、幕墙和采光顶、隔墙和隔断、门窗等)和构件的材料与构造等;

3)常见装饰界面、构件图纸的识读与设计实训。

2

建筑装饰施工图设计

1)建筑装饰施工图绘制规范;

2)成套建筑装饰施工图的识读与解读实训;

2)采用CAD等电脑软件绘制成套施工图(含楼地面、天棚、墙柱面、轻质隔墙、门窗、固定家具、建筑设备等);编制施工图设计说明;施工图文件打印输出;

3)设计方案的成套施工图绘制与输出实训。

3

建筑装饰设计

1)建筑装饰设计的概念、目的和任务;设计原则和要素;人体工学和环境心理知识;

2)设计思维与设计方法;

3)室内空间设计、界面设计原理与应用;色彩、照明、家具和陈设、绿化和庭院设计原理与应用;

4)居住空间和小型室外装饰空间建筑装饰设计实训。

4

建筑装饰施工技术

1)常见的分部分项工程的施工方案设计、施工技术、质量检查与验收、施工缺陷识别与防治、成品保护等知识:

2)常见的水电暖成品安装、吊顶装饰施工、楼地面装饰施工、隔墙隔断与门窗套制作及门窗安装施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等实训。

5

建筑装饰工程计量与计价

1)建筑装饰工程计量与计价的理论知识;

2)本地建筑装饰工程计价定额与应用;

3)编制建筑装饰工程清单与组价;

4)造价软件应用实训。

6

建筑装饰工程项目管理

1)建筑装饰工程项目管理基础知识;

2)建筑装饰工程合同管理的内容和方法;

3)资源管理的内容和方法;

4)施工组织设计的内容;

5)项目的进度控制、质量管理、成本管理、安全与环境管理等后期管理的内容和方法;

6)项目技术档案管理的内容和方法;

7)施工组织设计实训。

6.5实践性教学环节主要包括认识实习、课程实训、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计(论文)等。

实习实训主要包括校内、校外实训两种形式,既是实践性教学的重要组成部分,也是专业课程教学的重要内容,注重理论与实践一体化教学。顶岗实习应达到教育部发布的本专业顶岗实习标准。设置毕业设计(论文)教学环节。

创新创业教育内容融入到了专业课程教学和有关实践性教学环节中。

七、课程标准(略)

八、教学进程与安排

教学进程与安排包括教学周数分配表、教学计划表、实践教学计划表、专业学分学时分配表等部分。

7:《建筑装饰工程技术》专业人才培养方案教学周数分配表

学年、学期

周数

内容

第一学年

第二学年

第三学年

合计

第一

学期

第二

学期

第三

学期

第四

学期

第五

学期

第六

学期

课程教学

课堂教学

14

16

17

18

65

考核评价

1

1

1

1

1

1

6

小计

15

17

18

19

1

1

71

集中实践

课程实训(设计周)

1

1

专业认识实习

生产实习

综合实训

18

18

顶岗实习

18

18

1

18

18

37

其它

2

2

入学教育

军训期间进行

暑期社会实践

2

2

4

毕业教育

在本

学期

完成

机动

1

1

1

1

1

1

6

3

1

1

1

1

1

12

寒 暑 假

8

8

6

6

6

0

30

26

26

26

26

26

20

150

 

 


8:《建筑装饰工程技术》专业学习领域课程教学计划总表

课程名称

是否

核心

课程

总学分

按学期分配

总学时数

课堂教学

实践教学

第一学年

第二学年

第三学年

备注

理论教学

实践教学

实验

实习

实训

认识

实习

课程

设计

14

16

17

18

18

18

基本素质教学课程模块

(必修)

1

2

1

112

2

2

2

国防教育、军事理论

2

1

36

36

12次)

3

思想道德修养与法律基础

3

1

51

42

9

3

4

毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论

3

1

2

68

52

16

4

5

暑期社会实践

1

24

2

2

6

形势与政策教育

1

1-4

16

16

2

2

2

2

7

大学英语

8

1-2

120

120

2+2

2+2

线上2

线下2

8

计算机应用基础

4

1-2

60

60

2

2

9

体育

6

1-3

108

6

102

2

2

2

10

心理健康教育

1

20

15

5

10次)

11

就业指导

1

20

12

8

10次)

12

中华传统优秀文化

2

1

28

28

2

小计

21

14

639

327

298

0

0

11+2

10+2

2

0

0

0

0

块(必修)

13

装饰制图识图与CAD

2

4

1

84

34

50

6

14

艺术造型训练

2

2

1

56

26

30

4

15

建筑装饰表现

2

1

28

14

14

2

16

建筑工程法规

1

1

2

32

20

12

2

17

建筑装饰设备

1

1

2

32

20

10

2

2

18

装饰材料与构造

2

2

2

64

30

30

4

4

19

装饰工程施工技术

2

2

3

64

40

20

4

4

20

装饰施工图识读与CAD绘制

2

2

3

68

30

38

4

21

建筑装饰设计

2

4

3

98

28

40

1

4+1

线上

线下

22

室内家具与陈设

2

2

3

68

28

30

10

4

23

装饰工程招投标与施工管理

3

1

3

68

28

40

4

24

装饰工程计量与计价

3

1

3

68

28

40

4

25

装饰效果图设计

2

2

3

68

28

40

4

26

装饰设计实务

2

3

4

150

150

1-5

企业课程

27

职业工种实务

1

1

4

60

60

6-7

28

装饰仿真实训

1

2

4

90

90

8-10

29

项目教学

3

5

4

240

200

40

11-18

企业课程

30

综合实训

18

5

540

18

18

企业课程

31

顶岗实习

18

6

540

18

18

企业课程

小计

31

73

2418

354

1974

60

30

12

12

24

28

28

28

合计

52

87

3057

681

2272

60

30

23+2

22+2

26

28

28

28

素质拓展教学课程模块

(选修)

专业技能拓展课程

最低需选修10个学分

建筑室外装饰工程模块(必须按模块选择课程)

1

建筑装饰简史

2

1

28

28

2

2

建筑装饰工程质量检验与检测

2

1

28

28

2

3

建筑外立面装饰设计案例赏析

2

2

32

32

2

4

建筑装饰墙体、门窗工程施工

2

2

32

32

2

5

建筑装饰工程合同管理

2

2

32

32

2

6

BIM技术与应用Revit基础

2

3

34

34

2

7

建筑装饰工程信息管理

2

4

36

36

2

中小型庭院景观装饰工程模块(必须按模块选择课程)

1

建筑工程概论

2

1

28

28

2

2

庭院景观植物设计

2

1

28

28

2

3

室内外园林景观设计

2

2

32

32

2

4

园林建筑

2

2

32

32

2

5

园林美术

2

2

32

32

2

6

中外园林史

2

3

34

34

2

7

园林规划设计

2

4

36

36

2

创新创业教育课程

最低需选修2个学分

1

走进创业

1

1-4

10

10

1

2

创新创业

1

1-4

32

32

1

3

创新思维训练

1

1-4

10

10

1

4

创业人生

2

1-4

17

17

2

5

大学生创业基础

2

1-4

30

30

2

综合素质拓展课程

以学院购买的“尔雅”通识课程网络平台 (http://gcvtc.fanya.chaoxing.com/portal/schoolCourseInfo/co   lumnCourse?columnId=27949&pageNum=21)课程资源为主,学生进行 选修学习,最低需选修4个学分,此类课程学院根据实际情况进行及时调整。

注:1.专业技能拓展课程为专业限选课,每门课学分要求统一设定为2学分,2.综合素质拓展课程为任选课,每门课学分要求统一设定为1学分,课程由学院根据实际情况进行调整,可选 “尔雅”等网络课程。3.企业课程为现代学徒制试点班企业人员所授课程,普通专业班该课程为校企共同所授课程。4.综合实训于第五学期进行。 5.顶岗实习


9:《建筑装饰工程技术》专业实践课教学计划表

序号

课程

名称

实践项目

学期

学时

地点

实践内容

能力目标

(课外实践必须填写)

备注

1

军训

军事技能训练

1

98

2

康乐校区 (校内)

军事技能训练、应急演练、拳术学习、识图用图

增强学生的国防观念、树立坚韧不拔的意志、树立艰苦奋斗的精神

2

思想道德修养与法律基础

1.社会实践调查;2.大学生讲思政课;3.演讲、讨论;4.法律案例解析;5.参观学习。

1

9

0

教室、创新创业活动中心、博物馆、家乡

 

1.社会调查报告撰写;2.大学生讲思政课;3.演讲、讨论;4.法律案例解析;5.参观学习。

 

1.理论指导实践,锻炼学生将理论知识综合运用于实践的能力;2.发挥学生的主体作用,培养理性思维能力与语言表达能力;3.提高思政课教学效果,培养大学生的法律意识,促进学生的全面发展;4.培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.论文写作;2.观看政论片;3.参观学习;4.演讲、讨论。

2

16

1

教室、

创新创业活动中心、

博物馆

1.论文写作指导;2.观看政论片;3.参观学习;4.演讲、讨论。

1.提高学生分析问题和解决问题的能力;2.培养理性思辨能力与语言表达能力,提高学生的思想政治素养;3.丰富课堂教学形式,增强实践教学的实效性。

 

 

 

 

序号

课程

名称

实践项目

学期

学时

地点

实践内容

能力目标

(课外实践必须填写)

备注

4

计算机应用基础

计算机基本操作

1-2

60

4

机房

1.Windows基本操作;2. 个人简历制作;招投标项目书的制作;3. 建筑工程项目中数据表的建立、图表的制作及数据统计与管理;4.制作工程项目施工进度说明稿;制作求职、创业PPT5.Internet基本操作和电子邮件的使用。

1.掌握Windows的常用设置;2. 掌握Word文档的排版与编辑;3.   具有Excel电子表格的使用及数据管理能力;4.掌握演示文稿的制作与编辑;5.掌握Internet基本操作和电子邮件的使用

5

体育

田径、足篮排球、乒羽网球、攀岩、定向越野、武术、健美操等

1-3

102

6

体育场、馆

各体育项目相应身体素质练习、技术动作练习和基本运动技能练习

基本掌握各项目正确基础技术动作,提高合理运用技术动作能力,提高身体协调,达到动作动力定型,促进身体机能水平发展提高。

6

心理健康教育

团队协作能力训练

1

5

1

教室或操场

案例分享、角色扮演,素质拓展

增强学生团队合作能力

7

就业指导

1.职业生涯规划。2.应聘面试技巧。

4

8

1

教室

1.制作简历,现场进行分析,并指导完成霍兰德职业兴趣倾向测验。2.现场模拟招聘,互动提问,教会学生提问重点。3.以往届毕业生就业案例进行现场分析。

1.指导学生完成一份实用性较强的简历,并引导学生尽快完成职业角色转换,形式良好的稳定的就业观念。2.指导学生模拟招聘,练习招聘流程,提高学生面试技巧和胆量。3.指导学生明确就业程序,保护学生就业权益。

 

 

 

序号

课程

名称

实践项目

学期

学时

地点

实践内容

能力目标

(课外实践必须填写)

备注

8

暑期社会实践

社会调查、志愿服务

24

4

1

根据实际情况确定

用所学专业知识进行社会问题调查、研究或开展志愿服务。

学习调查、研究方法,提高分析问题、解决问题的能力和社会服务能力。

暑期

9

装饰制图识图与CAD

上机绘图练习

1

50

4

机房

教室

施工图绘制

10

艺术造型训练

绘图练习

1

30

2

教室

绘图练习

11

建筑装饰表现

绘图练习

1

14

2

教室

绘图练习

12

建筑工程法规

案例分析

2

12

1

教室

案例分析

13

建筑装饰设备

设备认知

2

10+2

1

现场

识图、设备认知

课外认知(2课时)初步了解建筑装饰设备的基本组成内容。

14

建筑装饰材料与构造

构造图绘制

2

30+4

2

教室

构造详图绘制构造模型制作

课外认知(4课时)初步认知建筑装饰材料的种类和用途。

15

建筑装饰施工技术

施工图绘制与分析

3

20+4

2

教室

施工图分析、施工工具

课外认知(4课时)理解建筑装饰施工工具和施工流程。

16

装饰施工图识读与CAD绘制

施工图绘制

3

38

2

教室

施工图绘制

17

建筑装饰设计

方案设计施工图绘制

3

40+30

4

教室

施工图绘制

18

室内家具与陈设

家具设计及模型制作

3

30+10

2

实训室

家具设计及模型制作

课外认知(10课时)掌握家具的风格类型和家具的设计方法。

19

装饰工程招投标与施工管理

招标书编写

3

40

1

教室

招标文件编写

20

建筑装饰工程计量与计价

工程量计算

3

40

1

教室

工程量计算

21

装饰效果图设计

效果图制作

3

40

2

教室

效果图设计与制作

22

装饰设计实务

课程设计与认识实习

4

150

3

教室

公装方案设计与制作

23

职业工种实务

工种培训

4

60

1

实训室

工种认识实习

24

装饰仿真实训

认识实习

4

90

2

机房

仿真软件练习

25

项目教学

案例分析

4

200+40

5

实训室

案例分析、项目设计

项目现场勘察能力(40课时)

26

综合实训

校内外实训

5

540

18

企业

装饰工程项目

27

顶岗实习

企业顶岗

6

540

18

企业

装饰工程实操

合计

2362

注:课程顺序按开设学期排序。


10:《建筑装饰工程技术》专业学时、学分分配表

/学时

各学期学时、学分分配

总学时

总学分

其中:实践课时

总计

占总学时比例

总计

占总学分比例

总计

比例

基本素质课程

351/16 

202/12

48/2

24/3

0 

 0

625

18.8% 

34

22.1% 

298

12.6% 

专业教学课程

168/12

192/12

348/24

540/18

540/18

540/18

2418

72.8

104

67.5

2064

87.4

素质拓展课程

(最低要求)

280/16

280

8.4

16

10.4

总计

3323/154

3323

100

154

100

2362

100

 

 


二、支撑部分

九、专业人才培养实施条件与教学建议

9.1实施条件

9.1.1教学团队结构:

本教学团队共12人,其中专任教师9人,企业兼职教师3人,知识结构、职称结构、年龄结构、学历结构和学缘结构较为合理。该教学团队中专任教师高级职称1人,占团队总人数的11%;中级职称4人,占团队总人数的44%;初级职称3人,占团队总人数的33%;企业兼职3人,占团队总人数的25%。团队中研究生的教师3人,占团队总人数的25%。66%的专任教师具备了双师素质。团队人员结构合理,力量充沛,始终秉承严谨的治学精神,在教学和科学研究中均取得显著成绩。

能结合校企实际、针对专业()发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,并实现团队的可持续发展,形成良好的团队建设运行机制,对所有新进教师采用传、帮、带的方式,在近几年中,共建立约10余对帮扶对子,为使教师专业实践知识得到有效的提高,采用教师业余时间组织45周岁以下的专任教师到一线工地开展实习实践工作,便于积累实践经验。同时引进高学历的年轻专任教师和在建筑施工企业、监理单位从事大量施工管理等实际工作的工程师作为兼职教师。制定各项措施鼓励教师攻读硕士学位、考取各种执业资格证书,并有计划的安排本专业教师参加教育部青年骨干教师培训及各种学术交流。

9.1.2实训条件

建筑装饰综合实训中心包括计算机设计制图实训室,实训工作室,建筑装饰工程施工工艺展示,建筑装饰实训工位。实训工位总数为180个,实训室配备了多种教学实训性软件、教学设备及实操工具。能完成专业实训教学,工种技能培训,社会对接服务等多项任务,实训工位及设备利用率均在95%以上。

建筑装饰综合实训基地建于2012年,与豪斯装饰、克力装饰等20家公司建立了长期合作共建关系。主要服务于建筑系专业群相关专业的生产性实训、工种鉴定、专业技能竞赛、计算机软件相关课程教学和实操实训教学。实训基地建筑面积约600平方米,在甘肃省财政支持建设下,校企多方陆续投资约为875万元,可满足建筑装饰工程技术、建筑室内设计、园林工程技术和家具制作与设计专业的生产性教学综合实训。

9.1.3学习资源

校企联合、共建共享,行业企业需求的人才培养目标和专业课程系统设计、建设有利于自助学习,内容丰富、使用便捷、更新及时的数字化专业学习资源;以行业企业技术应用为重点,为学校师生、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持、人员培训等。

每门课程有相应的教材(实训讲义)、数字教学资源,图书馆有相关专业图书资源,能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。学院严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,具备健全的教材选用制度。能够根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。

9.2教学建议

9.2.1教学要求

教学方法:以建筑装饰工程施工任务为载体,基于工作过程进行课程开发和学习情景构建,符合工作过程和建筑装饰施工工程的流程,有明确的目标(标准、规程)或施工产品(实物),老师要根据学生特点,积极开展讨论式、案例式、情景式的教学,企业师傅有重点进行实操训练,把课程讲授与实践相结合,构建并有效运行“工学交替、项目教学”模式,学生角色扮演、团队合作,融“教、学、做”为一体。

9.2.2教学手段:传统教学手段、现代信息技术手段和现场施工演练手段交互。利用网络教学平台,将课程资源实现数字化,共享课程资源;利用多媒体技术,激发学生兴趣,满足学生自主学习需要;通过企业师傅施工现场演练,激发学生动手欲望和兴趣,提高学生的施工实操能力。

9.2.3教学组织:在教学组织中聘请行业和企业专家、企业师傅参与教学,以建筑装饰工程中天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工等典型工作任务为载体,按照建筑装饰工程施工流程和工作过程组织教学。教学目标符合国家标准和操作规程,施工产品可见。教学采用行动导向教学等灵活的方式,实现“做中学,学中做”理论实践一体化的教学。

教学过程中突出以学生为主体,激发学习的主动性和创新意识。学生在实践前明确每个实践模块的目的、内容、要求;实践过程要有步骤,做到认真观察,作好记录,勤于训练,善于分析;实践结束后及时写出实践报告,写出心得和独到见解,分析不足并改进方法。

9.3考核评价要求

建筑装饰工程技术专业工学结合人才培养模式和课程体系的建立,对考核标准和方式提出了新的要求。其考核应具有全面性、整体性,以学生学习新知识的能力、运用所学知识解决实际问题的能力、创新能力和实践能力的高低作为主要考核标准。考核方式可分为:

  1. 工作过程的职业岗位课程可采取独立、派对和小组的形式完成,重在对具体工作任务的计划、实施和评价的全过程考核,涵盖各个阶段的关联衔接和协作分工等内容,可通过工作过程再现、分工成果展示、学生之间他评、自评、互评相结合等方式进行评价。

  2. 专业认知、生产实习、顶岗实习等课程可重在对学习途径和行动结果的描述,包括关于学习计划、时间安排、工作步骤和目标实现的情况等内容,可通过工作报告、成果展示、项目答辩等形式,采用校内老师评价与企业评价相结合的方式进行评价。

    3)工学结合的职业拓展课程,重在对岗位综合能力及其相关专业知识间结果关系的揭示以及相关项目的演示,设计创造性、想象力、独到性和审美观的内容,可通过成果展示、项目阐述等方式采用发展性评价与综合性评价相结合进行评价。

     

    十、专业人才培养实施的保障

    10.1组织保障

    1) 教学工作暨专业建设指导分委员会

    主任:**

    成员:**************(企业)、***(企业)、

  3. 人才培养方案建设课题组

    11课题组成员名单

序号

姓名

单位/部门

职称/职务

具体分工

1

***

***

副教授

全面负责专业建设

2

**

***

讲师

负责人专业课程设置

3

***

***

讲师

负责专业实训室建设

4

***

***

讲师

负责专业素质拓展建设

5

***

***

助教

负责专业实践课、认知课建设

6

**

***

讲师

负责专业资料收集和整理

7

***

***

高级工程师

负责专业的校企合作

8

***

***

高级工程师

负责专业的校企合作

10.2制度保障

建立系层面的教学执行与监督评估分线运行的组织框架,细化学院教学运行管理制度,规范系部教学实施过程,使人才培养方案的实施有组织保障和制度保障。教学执行组织由系主任、专业教研室、专业教师、实训指导师、学生组成。教学管理制度包括《教学督导运行管理办法》、《教学督导工作实施细则》、《教师教学工作业绩考核细则》、《学生校外顶岗实习管理制度》、《学生毕业综合实践管理办法》、《生产性实训基地管理制度》、《校内顶岗实习安全管理制度》、《校外实训基地建设与管理办法》等。在教学运行过程中,实训、实习等实战教学环节的执行是管理的难点和重点。主要措施:一是制订和完善实践教学资料,做到实训课程有教学标准、质量考核标准和评分办法,教学过程按流程实施,学生有实习手册、教师有指导手册等;二是制订和完善实线教学管理文件,加强校内生产性实训、毕业综合实践、校内外顶岗实习等实践教学环节管理,规范校内外实习实训基地运行;三是积极搭建校企合作实践教学平台,校内专业教师和企业实训指导师共同执行实战教学任务,院教学督导处、系教学督导室对实践教学质量进行盗督,教学检査工作小组、顶岗实习工作小组、毕业综合实践领导小组对实践教学执行过程开展检査,对采集和反馈的信息进行分析和利用。

10.3实践环节安全保障

系部定期组织学生开展安全教育学习,包括安全教育讲座、视频观看等,并在教师授课过程中多次强调安全的重要性。学院为参加顶岗实习的学生购买意外伤害保险。

10.4经费保障

12建筑装饰工程技术技术专业建设项目分年度资金投入预算一览表

(单位:万元)

建设大项

建设内容

2019

2020

2021

合计

教育教学研究与改革

合作人才培育机制

2

10

8

20

人才培养模式改革

1

4

5

10

专业质量文化与教学质量保证体系建设

1

4

5

10

课程教材资源开发

构建专业课程体系

2

4

4

10

核心课程建设

5

10

15

30

精品在线开放课程建设

10

10

20

教学资源库建设

3

3

12

18

教学方法改革

10

教师发展与教学团队建设

专业带头人培养

10

10

20

职教名师培养

10

10

20

骨干教师培养

8

16

8

32

人才引进(培养)

1

2

2

5

兼职教师库

10

10

10

30

实验实训条件建设

校内体系化实训基地建设

130

100

100

330

校外实训基地建设

5

10

5

20

学生创新创业训练

协同创新平台建设

2

10

8

20

开展科研与社会服务

50

20

70

645

 

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